黃洪是廣州南沙區(qū)本地人，2008年進入廣州番禺區(qū)一所中等職業(yè)技術學校學習數(shù)控技術，2010年畢業(yè)后進入南沙區(qū)一家大型日資汽車企業(yè)從事品質(zhì)管理工作。
在這家企業(yè)，黃洪趕上了“機器換人”的第一波大潮。
由于發(fā)生了兩起工人死亡事故，該企業(yè)開始對生產(chǎn)線進行了自動化改造，普工逐漸被工業(yè)機器人取代，最后只剩下六七個工人。
黃洪繼續(xù)負責產(chǎn)品質(zhì)檢，但這個工作在日本早已被機器設備取代，只不過，彼時的國內(nèi)技術尚未普及，依舊需要人工操作。
每次工程師調(diào)試工業(yè)機器人的時候，黃洪都會跟著。
一年元旦，部分機器停擺，日方技術人員放假，中方技術人員折騰了一個星期都沒搞定。等到假期結束，日方技術人員回來后，幾個小時就把機器調(diào)好了。
這給黃洪帶來很大沖擊，于是他向廠方申請學習工業(yè)機器人技術，但管理人員覺得他的視力比較好，仍然安排他做質(zhì)檢的工作。
黃洪很清楚，工業(yè)機器人是未來工業(yè)制造的發(fā)展方向，于是他下定決定辭職，準備尋找培訓機會，成為一名工業(yè)機器人工程師。
盡管學歷不高，但類似黃洪這樣的有志青年越來也多。這其實是中國制造業(yè)正在進行的轉型升級的縮影之一。
自2004年東南沿海地區(qū)出現(xiàn)“用工荒”以來，農(nóng)民工工資持續(xù)上漲，導致過去以來低工資、低技術的勞動密集型制造企業(yè)面臨招工難、用工貴的挑戰(zhàn)。
從理論上說，要維持經(jīng)濟增長必然要求資本替代勞動，即應用新技術來促進全要素生產(chǎn)率的提高，因此制造業(yè)的自動化、智能化升級改造成為當前國家政策推動的方向和企業(yè)實施的重點。
“機器換人”之風已經(jīng)在珠三角興起。
一、 廠商無奈：買機器人、送工程師
作為全國制造業(yè)大省和全球重要的制造業(yè)基地，廣東對工業(yè)機器人的需求更為迫切，因此各級政府相繼出臺相關政策促進機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
政策引導效果顯著。
公開數(shù)據(jù)顯示，2017年，廣東省擁有機器人制造重點企業(yè)156家，全省工業(yè)機器人產(chǎn)量20662臺，同比增長50.2%，占全國產(chǎn)量的16%，保有量約8萬臺。
例如在東莞市，2014年9月至2017年1月企業(yè)申報“機器換人”專項資金項目共2698個，財政總投資約386億元，新增設備儀器76315臺，項目數(shù)和投資額均系廣東省第一。
但是， “機器換人”存在限制，除了政策支持、資金投入之外，高素質(zhì)的勞動力甚為關鍵。
如果缺乏有經(jīng)驗、有學習和創(chuàng)造能力的技術人才從事設計、編程、安裝、調(diào)試、維護、維修等工作，“機器換人”就難以達到預期的效果，資本替代勞動將得不償失。
這意味著從“世界工廠”向“智能制造”的產(chǎn)業(yè)升級過程中，必然要求經(jīng)濟增長從依賴人口紅利轉向依賴人力資本紅利。
轉型不易，工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)大多感同身受。
一些應用企業(yè)試圖專門招聘一些工程師，管理維護現(xiàn)有的工業(yè)機器人生產(chǎn)線，但兩三個月后，大多數(shù)人選擇離職。他們選擇跳槽到集成企業(yè)就業(yè)，不僅工資更高，而且可以學習各個行業(yè)機器人的設計應用方法。
可以說，不管對于集成企業(yè)來說，還是對于購買并使用這些工業(yè)機器人的應用企業(yè)而言，專業(yè)工程師都是稀缺資源。在工業(yè)機器人集成企業(yè)中甚至有一種玩笑說法，叫“買機器人，送工程師”。
廣東順德的一家智能制造集成企業(yè)正面臨這樣的問題，這家公司的客戶主要是資產(chǎn)規(guī)模在10-15億元的勞動密集型企業(yè)。
該公司在向應用企業(yè)出售一些自動化生產(chǎn)線項目時，還要在設計、調(diào)試的生產(chǎn)線過程中，派遣自家工程師培訓客戶的技術人員。經(jīng)常出現(xiàn)的狀況是，在項目交付后，客戶的技術人員沒有學會或者學了一半就離職了。
短期培訓難見效果是因為，操作維護設備的初級技術并不復雜，但涉及工業(yè)機器人的編程、電氣等專業(yè)技術，必須具備一定的前期積累，但大多數(shù)制造業(yè)技能工人無法達標。
這家集成企業(yè)派駐的工程師撤不回來，以至于后續(xù)項目出現(xiàn)工程師短缺問題。而且，其他客戶還在不斷向集成企業(yè)求助，要求派駐技術人員。
二、工業(yè)機器人工程師培訓行業(yè)興起
據(jù)此，工業(yè)機器人專業(yè)人才培訓成為一個新興行業(yè)。
黃洪辭職之后，2018年初來到佛山一家機器人技術培訓學院的“工業(yè)機器人應用工程師班”學習。
這家公司最初是一家總部位于杭州的工業(yè)機器人系統(tǒng)集成企業(yè)，2015年開始轉型做工業(yè)機器人行業(yè)的人才培養(yǎng)，定位是中高端技術技能人才，要求參加培訓的學員具備大專及以上學歷，機電相關專業(yè)。
這里的培訓講師大都具有十年以上行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，在實際項目中積累了一些經(jīng)驗和資源，使得教學更貼近真實的安裝調(diào)試現(xiàn)場，而培訓所用的設備也更符合行業(yè)應用主流。
黃洪參加的培訓班是第52期，同期共有十五個同學，他們有的來自企業(yè)，也有的剛出校門。培訓周期為兩個半月，學費近2萬。
培訓的課程設置分為初、中、高三級，從基礎的操作編程和自動化元器件介紹開始，接著是可編程控制器（PLC）編程，再之后是機器人維護維修、機器人控制系統(tǒng)與離線編程、機器人視覺應用、機器人焊接應用（因為50%的機器人是做焊接的），最后是集成項目調(diào)試。
整個培訓的思路是先多練習工業(yè)機器人單體的操作，接著學習的重點是機器人工作站的安裝與調(diào)試，最后是整條生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試。
黃洪每天上午在教室里學習工業(yè)機器人相關的理論知識，下午在設備現(xiàn)場進行實際操作練習。
由于機器人技術培訓學院聯(lián)合了國內(nèi)多所高校、多家集成企業(yè)以及機器人本體公司研發(fā)出一套認證體系，在培訓最后，學員需要參加考試，通過考試的將被授予“工業(yè)機器人應用工程師（調(diào)試維修）”證書。
這是一個行業(yè)自發(fā)建立、共同認可的職業(yè)資質(zhì)認證體系，黃洪順利拿到證書。
但對企業(yè)來說，需要的是有經(jīng)驗、能夠立刻上手工作的技能工人，因為工業(yè)機器人被用在不同的產(chǎn)品線上，不同產(chǎn)品有不同要求，工人還需要適應工廠的實際應用場景。
培訓幫助工人在工業(yè)機器人行業(yè)入門，系統(tǒng)化的理論講解和實踐操作，但也僅能讓他們達到企業(yè)對操作工人成長預期的基本要求——在半年或一年內(nèi)不斷積累項目經(jīng)驗，達到熟練程度。
黃洪輾轉一個多月后，去了一家船廠做自動化噴涂。
他所學的知識和技能總算用上了，這里機器人和編程軟件跟他在機器人學院學的一樣，很快就能上手，之前在培訓時聽得“蒙圈”的地方，在這里實際一接觸就覺得很簡單。
據(jù)黃洪說，盡管還需要在工作中不斷積累經(jīng)驗，但至少已經(jīng)拿到工業(yè)機器人領域的入場券。
三、專業(yè)人才缺口與高端制造迭代
盡管相關培養(yǎng)行業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)，但由于工業(yè)機器人屬于新興領域，專業(yè)化及技術水平要求較高，目前勞動力市場上具有工業(yè)機器人設計編程、安裝調(diào)試、維修維護等相關經(jīng)驗和技能的專業(yè)技術工人依舊匱乏。
有研究指出，2015 年,我國工業(yè)機器人裝機容量已經(jīng)達到約 26 萬臺，但當年工業(yè)機器人技術專業(yè)的高職畢業(yè)生只有 165人。
又根據(jù)工信部的的發(fā)展規(guī)劃，到2020年，工業(yè)機器人裝機量將達到100萬臺，大概需要20萬工業(yè)機器人應用相關從業(yè)人員，由此可見工業(yè)機器人行業(yè)技能工人的需求巨大。
從供給側來看，技能工人的培養(yǎng)培訓數(shù)量遠達不到實際所需。
一位在機器人供應商工作十年的工程師在媒體采訪中表示，“我給工人培訓時明確跟他們講，學會自動化編程，月薪過萬沒問題。這種人才很緊缺，（企業(yè)間）基本上都是互相挖角?！?/span>
隨著我國工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展，為適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的新需求，越來越多中高等職業(yè)院校、甚至大學本科開始開設與工業(yè)機器人相關的專業(yè)培養(yǎng)應用型與研發(fā)型人才。
2015年教育部高等職業(yè)教育專業(yè)目錄明確了“工業(yè)機器人技術”專業(yè)。
2016年，全國共有240所高職院校開設了工業(yè)機器人技術專業(yè)，而在廣東省，目前已有30多所，接下來還會有更多學校陸續(xù)開設這一專業(yè)。
根據(jù)測算，如果開設工業(yè)機器人技術專業(yè)的高職院校保持在300所的規(guī)模，每年將會培養(yǎng)3.3萬人，基本可以滿足市場的需求。
為了應對和解決我國產(chǎn)業(yè)升級過程中的技術技能人才的培養(yǎng)和發(fā)展問題，政府開始重視這個問題。
2017年中共中央、國務院印發(fā)的《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革方案》，提出了“構建產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系”，著力提升產(chǎn)業(yè)工人的技能素質(zhì)的要求，并強調(diào)農(nóng)民工是培育技術人才隊伍不可忽視的群體，他們技能水平的形成與提升對緩解我國產(chǎn)業(yè)結構轉型升級時期的技能短缺有著不可估量的作用。
得益于健全的產(chǎn)業(yè)門類與完整的供應鏈體系，中國制造是全球生產(chǎn)網(wǎng)絡里不可或缺的一環(huán)。
而且，在從制造業(yè)大國邁向制造業(yè)強國的過程中，為了獲取更多的附加價值，除了加大研發(fā)投入，實行創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展外，補上技術技能人才的短板、增強中高端制造的能力是一條必由之路。